Esta
coletânea de excertos se constitui da 3ª parte de um estudo que
fiz sobre a obra Os
Problemas da Humanidade, tema transmitido telepaticamente pelo
Mestre Ascensionado Tibetano Djwhal Khul – um Iniciado da Sabedoria
Eterna – à Alice Ann Bailey, que o publicou. Os assuntos abordados
nesta obra, ao mesmo tempo, fáceis de ser compreendidos, mas, difíceis
de ser implementados, estão relacionados com a necessidade de serem
reajustados os valores humanos e a urgência de serem postas em prática
novas atitudes mentais, para que corretas e mais elevadas relações
humanas possam surgir. Enfim, como tenho requestado, vou requestar mais
uma vez: se você gostar deste estudo e achá-lo útil,
peço que o divulgue aos quatro ventos (bem como os outros textos
de DK-Alice Bailey), pois, isto foi uma solicitação manifestada
pelo próprio Djwhal Khul, e o tempo atual necessita e pede que isto
seja urgentemente feito por todas as pessoas de boa vontade. Finalmente,
informo que atualizei a tradução dos excertos, quando considerei
necessário, coisa que venho fazendo nestas obras publicadas por Alice
Bailey.
Excertos
As
escolas primárias devem se considerar como guardiãs da civilização;
as escolas secundárias devem se considerar como custódias
da cultura; e as escolas superiores (universidades) devem enfatizar os problemas
internacionais.
A
palavra espiritual significa: compreensão, serviço, fraternidade,
corretas relações humanas (solidariedade +
inofensividade) e admissibilidade de um mundo por trás dos fenômenos.
Ser
um Cidadão do Reino de Deus não implica nem obriga a que se
tenha uma atividade religiosa qualquer.
Para
que possa ser modificada a atitude atual da juventude em relação
ao mundo e ao seu ambiente e favorecer o reconhecimento da parte pessoal
a ser desempenhada na vida e as responsabilidades a assumir, é fundamentalmente
necessário que, desde muito cedo, seja despertada e enfatizada na
criança a existência do Eu Central (Eu Superior ou Interno)
– o Morador do Corpo Físico.
[Isto nada tem a ver com as religiões e as teologias existentes.]
A
futura educação será, no mais amplo sentido, a Ciência
das Corretas Relações Humanas e da Organização
Social. [Isto, em certa medida,
já vem acontecendo.]
No
futuro, todas as formas de nacionalismo (causador de guerras agressivas)
e de egoísmo (latrocínio nacional e internacional) tenderão
a desaparecer.
Laissez-aller! Deixai
andar!
Laissez-faire!
Deixai
obrar!
Laissez-passer!
Deixai
passar!
Este treco haverá de mudar!1
Todos
devem transmudar!
Todos devem atravessar!
Todos devem ascensionar!
Isto, sim, haverá de vigorar!
Educação
= Vontade ao Bem
+ Vontade
à Verdade
+ Vontade
à
Beleza.
Passado
da Humanidade —›
Fundamento dos Acontecimentos Atuais. Presente
—›
Fator Determinante
do Futuro.
É
necessário que a educação discuta a hipótese
da existência da [personalidade-]alma
no homem como o fator interior que produz o belo, o verdadeiro
e o bom – fator este inteiramente autônomo e independente de
qualquer religião organizada ou de
qualquer teologia
estabelecida.
Eis
as duas perguntas que deve(re)mos nos fazer e tentar responder: 1ª)
efetivamente, o que é o homem?; e 2ª) realmente, qual é
o propósito intrínseco do homem no esquema das coisas?
Apesar
dos erros e dos equívocos das técnicas educativas passadas,
os métodos do passado não merecem nem acusação
nem execração, exceto na medida em que o próprio mundo
possa representar, na atualidade, motivos para ser acusado e para ser execrado,
como resultado destas técnicas e destes métodos.
Parece
que a Guerra de 1914 a 1945 não nos ensinou bulhufas.
E, se ela ensinou alguma coisa, nós, certamente, esquecemos!
Onde
não há visão, o povo perece.
A
unidade mundial só se tornará uma realidade quando se ensinar
às crianças do mundo que as diferenças religiosas são,
em sua maior parte, uma questão de nascimento, ou seja: que quem
nasce na Itália será provavelmente católico romano,
que quem nasce entre judeus seguirá os ensinamentos judaicos, que
quem nasce na Ásia, provavelmente, será muçulmano,
budhista ou pertencerá a alguma das seitas hindus, que quem nasce
em outros países poderá ser protestante, e assim por diante.
Enfim, a maioria das quizilas e das quizumbas em assuntos religiosos resulta
da controvérsia causada pelas diferentes interpretações
que são feitas a respeito do que [não]
é a Verdade. [Isto
é uma obviedade tão óbvia que só não
enxerga quem não quer!]
Qualquer
método educativo só terá sucesso se estiver livre de
preconceitos e olhar todos os homens como membros de uma grande família.
[Isto também é
uma obviedade tão óbvia que só não enxerga quem
não quer!]
Educação
do Futuro Cidadania
Mundial.
Cada
um de nós precisa unificar em si mesmo a Triplicidade Básica:
Instinto, Intelecto e Intuição.
Triplicidade
Básica (Triplo I)
Ideal
familiar —› Ideal
Tribal
—› Ideal
Nacional
—› Unidade
Internacional —› Humanidade
Una Melhores condições,
mais luz e maior entendimento,
colaboração,
segurança, paz e abundância, em vez de terror, medo e fome.
Chegará
o tempo em que, no pensamento humano, não haverá mais lugar
para consciências raciais
[preconceitos], sentimentos nacionais
[patriotadas] e
religiões separatistas [fideísmos].
Chegará o
tempo em que só pensaremos e atuaremos em termos universais.
[1 + 1
1.]
Ocidente
+ Oriente = Unidade
Unificação
Por
acaso, haverá alguém que não admita que os velhos valores
econômicos e as conhecidas normas de vida desaparecerão, e
que as condições de vida na Terra se alterarão 'profundamentalmente?'
No futuro, até os dois principais recursos naturais do Planeta (carvão
e petróleo) – que
são finitos – chegarão
a se tornar desnecessários! Com relação a isto, o grande
problema são os donos da energia suja [que
provoca danos ao meio ambiente ou à saúde dos seres humanos2],
pois, lutarão até o fim para
que seus interesses financeiros não sejam alterados.
[Basta, por exemplo, conferir a biografia de Nikola
Tesla (1856 – 1943), de Rudolf Christian Karl Diesel (1858 –
1913) e de Stanley Allen Meyer (1940 – 1998).]
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Energia
Eólica3 |
Energia
Solar |
Inquestionavelmente,
a segurança futura da Humanidade depende de duas coisas: da constante
e metódica educação
dos povos e das
corretas relações humanas, isto é, da prática
insubstituível do espírito de boa vontade. [Gloria
in excelsis Deo (in
Corde) et in Terra pax hominibus bonæ
voluntatis.] Fundamentalmente,
Democracia é boa vontade!
Os
Estados Unidos da América, a Commonwealth e os Estados que compunham
a antiga União Soviética são as potências que
constituirão o triângulo central no coração do
mundo futuro – por assim dizer, a esperança da raça
futura. Isto se resumirá em felicidade para todos, justiça
para
todos e
oportunidade para
todos.
Os
ódios raciais (apartheids), as atitudes separatistas e as hipocrisias
políticas e religiosas estão com seus dias contados.
Quem
não é um pouco negro?
Quem não é um pouco branco?
Quem não é um pouco egro?
Quem não é um pouco manco?
Quem
não é um pouco judeu?
Quem não é um pouco muslim?
Quem não é um pouco sandeu?
Quem não é um pouco chinfrim?
Quem
não é um pouco furreca?
Quem não é um pouco vigarista?
Quem não é um pouco sapeca?
Quem não é um pouco achista?
Então,
por que os separatismos?
Então,
por que os ódios
raciais?
Então,
por
que tantos egoísmos?
Então,
por
que mutilar a edelvais?
Continua...
______
Notas:
1. Na
versão mais pura do Capitalismo, laissez-faire
é a expressão-símbolo do Liberalismo Econômico,
significando que o mercado deve funcionar livremente, sem interferência,
apenas com regulamentos suficientes para proteger os direitos de propriedade.
Esta maneira de ver as coisas se tornou dominante nos Estados Unidos e nos
países da Europa durante o final do século XIX até
o início do século XX. Em língua francesa, a frase
laissez-faire, laissez-aller,
laissez-passer significa literalmente deixai fazer,
deixai ir, deixai passar. O primeiro autor a usar a expressão laissez-faire,
em uma associação clara com sua doutrina, foi o estadista
e escritor francês René Louis de Voyer de Paulmy, 2º Marquês
d'Argenson (Paris, 18 de outubro de 1694 – Castelo de Segrez, 26 de
janeiro de 1757), por volta de 1751.
2. As
principais desvantagens do uso das fontes de energia suja são: 1ª)
geralmente não são renováveis, ou seja, são
fontes esgotáveis; 2ª) causam
poluição ambiental, principalmente do ar, gerando problemas
de saúde nas pessoas; 3ª) são
as principais causadores do aquecimento global do Planeta e das mudanças
climáticas; e 4ª) são
mais caras (como ocorre com as usinas termelétricas, que possuem
custos de operação mais elevados do que as hidrelétricas).
3. Energia
eólica é a transformação da energia do vento
em energia útil, tal como na utilização de aerogeradores
para produzir eletricidade, moinhos de vento para produzir energia mecânica
ou velas para impulsionar veleiros. A energia eólica, enquanto alternativa
aos combustíveis fósseis, é renovável, está
permanentemente disponível, pode ser produzida em qualquer região,
é limpa, não produz gases de efeito estufa e requer menos
terreno. O impacto ambiental é geralmente menos problemático
do que o de outras fontes de energia.
Páginas
da Internet consultadas:
http://www.poorwilliam.net/al-021108.html
https://pt.fotolia.com/tag/edelvais
http://m.suapesquisa.com/energia/energia_suja.htm
https://pt.wikipedia.org/wiki/Energia_e%C3%B3lica
http://energiamapeada.com.br/
http://aspowersolutions.co.za/
http://www.al-energy.com/Wind%20Power.html
https://en.wikipedia.org/wiki/File:RELIGIONES.png
http://giphy.com/gifs/disney-kristen-stewart
-chris-hemsworth-RpBJO7JXtzBXa
http://www.sevenoaksart.co.uk/ufo.htm
https://amarildocharge.wordpress.com/
2013/09/08/bashar-al-assad-caricatura/
http://terrorfreesomalia.blogspot.com.br/2012/10/
somalias-al-qaeda-linked-al-shabab.html
http://sempreguerra.blogspot.com.br/2015/01/
boko-haram-ataca-camaroes-e-143.html
http://beforeitsnews.com/war-and-conflict/2013/10/battle
-footage-from-syria-10272013-videos-2449292.html
https://en.wikipedia.org/wiki/Syrian_Civil_War
http://www.newsweek.com/how-four-years-
civil-war-has-destroyed-syria-313819
http://www.dailynewsegypt.com/2014/03/15/un-
ngos-urge-effort-stop-syria-war-aid-refugees/
http://carlosamorim.com/
http://caricaturistavinicius.blogspot.com.br/2012/05/
personagens-de-chico-anysio-tim-tones.html
http://sonia-furtado.blogspot.com.br/2014/11/
caso-do-petrolao-petrobras-chega-ate.html
http://www.poynter.org/news/mediawire/
143221/10-iconic-images-from-sept-11-2011/
http://www.islamicinvitationturkey.com/2013/01/25
/imperialist-french-war-on-mali-increases-refugees/
https://pt.wikipedia.org/wiki/Laissez-faire
http://www.sabiduriarcana.org/prelim-libros-esp.htm
Música
de fundo:
We Are
the World
Compositores: Michael Jackson & Lionel Richie
Fonte:
http://www.midiworld.com/files/387/
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