Este
conjunto de apotegmas se constitui da 1ª parte de um estudo que fiz
sobre a obra Do
Intelecto à Intuição, tema transmitido
telepaticamente pelo Mestre Ascensionado Tibetano Djwhal Khul – um
Iniciado da Sabedoria Eterna – à Alice Ann Bailey, que o publicou.
Como tenho solicitado, vou novamente insistir requestando: se você
gostar deste estudo, peço que o divulgue aos quatro ventos (bem como
os outros textos de Alice Bailey), pois, isto foi um pedido do próprio
Djwhal Khul. Enfim, resumidamente, esta obra ensina a expandir gradualmente
a consciência, de tal modo que possamos transcender nossas limitações
atuais e reorientar nossa mente para um tipo de Conhecimento-Sabedoria mais
amplo.
Fragmentos
O
desenvolvimento
do intelecto representa apenas um meio para se chegar a um fim.
Intelecto
—› Despertar a faculdade intuitiva
da razão pura.
A
meditação não é um modo de orar!
Consciência
em desenvolvimento
—›
Síntese.
Síntese
Wöhler1
(Conversão de Cianato de Amônio em Uréia)
Estão
abertas as portas do porvir.
À nossa disposição está o devenir.
O que está velado não é proibido.
Hoje = Por acontecer + acontecido.2
Pelo
esforço-mérito, chegaremos.
Pelo Justo Combate, triunfaremos.
Compreensão = Mãe da Liberdade.
Realização = Epílogo da Saudade.
O
cristalizado e estático3
desmorona com o tempo, e onde o crescimento cessa se produzem retrocessos
e anormalidades.
A
citação a seguir (inclusa na obra que estamos estudando) é
do escritor, historiador, ensaísta e professor escocês Thomas
Carlyle (Ecclefechan, 4 de dezembro de 1795 – Londres, 5 de fevereiro
de 1881). O fantástico é que o que Carlyle afirmou, quanto
à sua época, apesar de a Humanidade ter avançado geometricamente,
vale, sem tirar nem pôr, talvez, até um pouco piormente,
para os tempos terremotistas, tsunamistas, tornadistas,
aquecimentistas, capitalistas, mensalãozistas, petrolãozistas,
lava jatistas, preconceitistas, absurdistas, hezbollahístas, farcistas,
al-qaidistas, al-shabaabistas, boko haramistas, da'ishistas, massacristas,
desfraternistas
e destrutivistas que a galope correm, e no qual todos nós vivemos,
somos, nos movemos, aprendemos e compensamos.
Eis a
citação:
Mesmo
os tolos param para perguntar o que significa os tempos que estamos passando;
poucas gerações têm tido dias tão impressionantes!
Dias de intermináveis calamidades, deslizamentos de terra, rupturas,
desorganizações e confusões cada vez piores... Precisamos
mais do que esperança, pois, a rotina é universal. Deverá
haver [precisamos
construir] um
mundo novo, se quisermos que haja um mundo... Estes dias de mortalidade
universal deverão ser de renascimento universal, para que a ruína
não seja total e definitiva. Chegou o momento que o mais torpe se
preocupe em saber de onde vem e para onde vai... [E
o que está fazendo aqui!]
Mas,
o que estamos a obrar aqui?
Somentemente
cô? Apenasmente xi?
Reviemos para aniquilar e massacrar
ou para apre(e)nder e nos alforriar?
Haveremos de comutar o aberrante,
e, seja qual for a crise,
adiante.
Haveremos de transfazer
a crueldade
em primor, gentileza e inofensividade.
Poderão
passar sei-lá-quantos-anos:
de humanos viraremos super-humanos.
Não será preciso incenso nem veilleuses;
já super-humanos, acabaremos Deuses!
Mais
do que simplesmente supor e/ou admitir fideisticamente
a existência de uma Realidade Divina [Supra-sensível],
precisamos confirmar que esta Realidade
Divina existe e como ela funciona.
Todas
as manifestações da Vida são espirituais.
Quem
sou eu para atravancar?
Quem é você para desconciliar?
Quem somos nós para priorizar?
Quem somos nós
para primaziar?
E, quem é quem para expatriar?
E, quem é quem para apocopar?
Sim,
há uma Porta Secreta que leva das trevas à LLuz, da morte
à Imortalidade e do irreal ao Real. [Ou
do miraginal e ilusório ao Eterno e Atual.]
O
Conhecimento
é Universal. Não é nem oriental nem ocidental; pertence
a todos nós.
Grito
de guerra da Era de Aquário: Liberdade! Liberdade
de pensamento! Não a qualquer controle teológico,
religioso ou científico! Queremos pensar por nós mesmos!4
Educação
ou cultura Mudança de
um estado de consciência para outro mais amplo (autoconsciência
ou consciência
de si mesmo + consciência
das relações grupais).
Meta
—› Utilização da razão
pura e controle da mente pela Intuição. Segundo Herbert Wildon
Carr, a Intuição
é a captação intelectual pela mente
diretamente da
realidade, tal qual é.
Dos
estados inferiores aos estados
superiores da compreensão, não há limite
para as realizações pessoal e coletiva, pois, a faculdade
de percepção se expande crescentemente. Expansão e
crescimento [assim
como movimento e mudança] são partes
integrantes da Lei da Vida.
Nenhum
indivíduo com disposições inatas individuais e faculdades
especiais deve permanecer imobilizado e constrangido em um nível
educativo uniforme. Como afirmou o
filósofo americano John Herman Randall Jr. (1899 – 1980),
o processo educativo é
um exercício de meditação pessoal... A educação
não persegue o mero conhecimento ou o mero poder de qualquer tipo,
mas, o conhecimento e o poder aplicados a usos corretos.5
Um
método que simplesmente se limite a cultivar o intelecto e que dispense
a faculdade de Intuir a Verdade é, no mínimo, incompleto.
A mente não pode ficar fechada em si mesma, pois, o intangível
e o sutil, como afirmou o psicólogo, conferencista e autor Albert
Edward Wiggam (1871 – 1957) no The
New Decalogue of Science, correspondem
a [mais ou
menos] quatro
quintos da vida.
O
processo educativo impõe e exige percepção, simpatia
e compreensão por parte do instrutor. Tudo depende da transferência
de o que é puramente analítico para o nível da razão
pura e da percepção intuitiva.
Qualquer
processo criador sempre é ativo, atua intencionalmente e utiliza
a imaginação criadora.
O
filósofo alemão,
psicólogo, pedagogista e fundador da Pedagogia como disciplina acadêmica
Johann Friedrich Herbart (1776 – 1841) afirmou:
O principal dever da educação
é a revelação ética do Universo. Portanto,
a educação formal deve conter um elemento espiritual [não-teológico
e não-fideísta].
Educação
Síntese da Compreensão
e da Ação [-------›
Libertação]. Portanto, o essencial
não é a informação, mas, a Compreensão,
que só poderá ser alcançada mediante a aplicação
da inventividade, da inteligência e do talento pessoais. A informação
é obtida de fora para dentro; a compreensão é um processo
criativo na direção oposta.
Meta
da Existência —›
Viver Pleno,
como disse o filósofo inglês Herbert Spencer (1820 –
1903).
A
Mais Maravilhosa Experiência —›
Entrar na Posse de Si-mesmo – possibilidade
acontecível em uma esfera de contatos e de percepções
na qual os sentidos físicos são inúteis!
Através
da meditação, o Místico se transforma em conhecedor
plenamente consciente.
O
Fim da Iniciação:
uma Acurada Visão,
um Illustre
Coração,
uma Nova Percepção,
então, Compreensão,
por fim, Manumissão,
amparo a cada irmão.
Precisamos
compreender que a [personalidade-]alma,
apesar de estar sempre latente na forma humana, só é atraída
para a atividade mediante a prática da meditação.6
A
Illuminação Espiritual não é para uns poucos
favorecidos. É para todos.
Meta
Individual e Coletiva —›
Decência +
Inofensividade.
Educação
da Nova Era (Aquário) =
Oriente (Sabedoria e Técnica de Meditação)
+
Ocidente (Conhecimento e Informação).
Reconhecimento
da Existência da [personalidade-]alma
+ Intuição
= Illuminação.
Meta:
Intelectual Culto —›
Conhecedor
Intuitivo.
O
homem é um ser integrado, mas, a existência significa
reconhecer a capacidade-habilidade de registrar contatos universais e subjetivos,
assim como individuais e objetivos.
Apenas
as pessoas reflexivas e responsáveis estão efetivamente preparadas
para aplicar as regras e as instruções que lhes permitam fazer
a transição e alcançar a consciência característica
dos Místicos Illuminados
e dos Conhecedores Intuitivos.
O
objetivo do processo de meditação é conduzir homens
para que reconheçam a Luz que reside neles, e que, então,
nesta Luz, possam ver a LLuz.
Provérbio
Chinês:
Se meios corretos forem
empregados por um homem incorreto, os meios corretos
agirão
incorretamente.7
Quando
a [personalidade-]alma
controla o instrumento físico, a encarnação se torna
Divina e a Luz Interior brilha intensamente.
A
[personalidade-]alma
é um fragmento da Super-alma, uma centelha da Chama Una, aprisionada
no corpo. É o aspecto Vida que dá vida ao homem, como a todas
as formas de manifestação, a vida, o ser e a consciência.
Meta
—›
Uni[ci]dade
com todos os seres e com a Realidade Suprema.
Oh!,
caverna escura!
Oh!, torva! Oh!, paúra!
Oh!, subsistência inútil!
Oh!, permanência fútil!
Oh!, Cruz apoucadora!
Oh!, LLuz
Unificadora!
No
coração, se encontra a sede do Princípio Vida; na cabeça,
residem a mente raciocinadora e a consciência espiritual.
Objetivo
do Esforço Místico —›
Revelação da Divindade [em
nós] como
amor, plano e propósito.
Uni[ci]dade
Nós Mesmos.
Chave
que Abre a Porta da Compreensão —›
Mente Raciocinadora.
Eu
não raciocinava —› Escravo.
Deliberei
raciocinar
—›
Descravo.
Então, pude desmantelar a Cruz,
e me tornar ciente da Bela LLuz!
Descravo
Continua...
______
Notas:
1. A
Síntese de Wöhler é uma reação endotérmica
de produção da uréia a partir do cianato de amônio.
Foi descoberta pelo pedagogo e químico alemão Friedrich Wöhler
(1800 – 1882) em 1828. É historicamente relevante por representar
a primeira síntese de um composto orgânico a partir de um inorgânico.
Isto levou à quebra de um paradigma (o de que apenas os seres vivos
poderiam sintetizar compostos orgânicos) e à criação
da Química Orgânica.
2. Na
verdade, metafisicamente, acontecido + hoje + por acontecer = 1.
3. Efetivamente,
como sabemos, não há propriamente estaticidade no Universo;
o Universo é dinâmico, isto é, sem perder ou receber
energia, se modifica continuamente. Dizer que o
cristalizado e estático desmorona com o tempo é
uma licença autorial usada por Djwhal Khul para enfatizar que o não-avanço
(tendência a um estado de inércia) provoca declínio
e retrocesso e conduz à uma espécie de desordem entrópica
seguida de degradação. Enfim, quem se recusa a pegar o Bonde
da História acaba morrendo pagãozinho da silva, e pagará
a conta da sua resistência, do seu imobilismo e da sua estagnação.
4. Mas,
como não existem milagres, as coisas caminham muito devagar. Nada
é mais difícil do que remover uma noção, uma
concepção ou uma idéia enraizadas há milênios.
De maneira geral, as pessoas topam tudo, menos mudar. As pessoas não
estão dispostas, e muito menos estão interessadas.
5. Agora,
por exemplo, imaginem se o Mestre Jesus não tivesse sumido
mais ou menos dos 12 aos 30 anos, para poder, digamos assim, (re)aprender
e desenvolver iniciaticamente Sua Sabedoria e Seus Poderes Inatos (árdua
e meritoriamente conquistados) nos diversos Centros Educativos da Grande
Fraternidade Branca espalhados pelo Oriente, o que estava e continua vedado
às pessoas indignas e desmerecedoras, jamais poderia ter cumprido
a Missão que aceitou cumprir e para a qual Sua projeção
na Terra se destinou. Recordo que o ápice dos ensinamentos que o
Mestre Jesus (José) recebeu se deu na Câmara do Rei da Grande
Pirâmide Quéops, no Planalto de Gizé, no Egito. E recordo,
ainda, que, no final da Iniciação, como relata Harvey Spencer
Lewis na sua obra A Vida Mística de Jesus, uma figura etérea
e angelical apareceu na Câmara do Rei e ordenou a José que
se levantasse e proclamou: —
Este é JHESU, o Cristo. Levanta-te! E todos
os que se achavam na Câmara responderam em uníssono:
— AMeN. Enfim, não esqueçamos
de que, sempre que reencarnamos, precisamos: primeiro, reaprender e remembrar
o que já sabemos, e, segundo, acrescentar algum conhecimento novo
à cognição que já possuímos. O Mestre
Jesus não foi exceção, até porque não
há exceções no Universo. A Lei é inalterável
e é para todos; não pode ser violada.
Grande
Pirâmide Quéops
6. Isto
simplesmente significa que, se asfixiarmos e calarmos o nosso Eu Interior,
ele permanecerá asfixiado e mudinho da silva, e nós continuaremos
boçais e ignorantes como uma porta sem maçaneta ou como uma
baladinha
sem alça. (Baladinha
era como eu chamava a bolsa
da minha tia Mimi, irmã da minha mãe, que se chamava Maria
Primitiva da Silva. Eu me lembro, até hoje, que eu dizia: —
Tati, dá
a baladinha.)
7. Entre
tantos exemplos, talvez, o mais flagrante deles seja o das armas de destruição
em massa ou armas de destruição maciça. Meios Corretos
de Fabricação —› Resultados Criminosamente Apocópicos,
Inadequados e Desfraternos.
Armas
de Destruição em Massa
Páginas
da Internet consultadas:
http://www.citador.pt/frases/citacoes/t/meditacao
http://www.hotukdeals.com/deals/dominos-monster
-weekend-5-99-large-pizza-collection-2251467
https://pt.wikipedia.org/wiki/Arma_de_
destrui%C3%A7%C3%A3o_em_massa
http://www.independent.co.uk/news/science/paedophiles-brains-are-
abnormally-tuned-to-childrens-faces-new-study-claims-9405707.html
http://www.braininjury-explanation.com/
causes-of-brain-injury/brain-injury-by-a-tumor-cancer
http://www.espiritualismo.info/piramides.html
http://www.gifsmile.com/free-motion-gifs
http://www.stockfreeimages.com/p1/moon-cartoon.html
https://dinoking01.wordpress.com/
https://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADntese_de_W%C3%B6hler
https://en.wikipedia.org/wiki/W%C3%B6hler_synthesis
http://www.ignaciodarnaude.com/revelacion_extraterrestre/
Música
de fundo:
Change
Your World (The Equalizer)
Compositor: Harry Gregson-Williams
Fonte:
http://music-ost.com/movies/111-songs-and
-music-from-the-equalizer-movie.html
Direitos
autorais:
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as fotografias digitais e as mídias digitais que reproduzo (por empréstimo)
neste texto têm exclusivamente a finalidade de ilustrar e embelezar
o trabalho. Neste sentido, os direitos de copyright
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